Je čas, da v šolah ukinejo umetniške predmete? Iztok Kordiš

Kako pomagati otroku, da postane bolj družaben v šoli

Starši se občasno, ko izvedo podrobnosti o položaju svojega otroka v šoli, včasih soočijo z neprijetnim dejstvom - otrok praktično ne komunicira s sošolci. Včasih se tudi sam pritožuje z zamero: Sošolci sploh ne komunicirajo z mano, kaj je narobe? . Kaj res je tu - pretirana sramežljivost, živčni zlom, posledice slabe vzgoje ali otroška posebnost? Poskusimo ugotoviti.

Vsebina članka

Zakaj otrok težko komunicira v šoli

Kako pomagati otroku, da postane bolj družaben v šoli

Psihologi že dolgo vedo, da imajo ljudje različen temperament, različne značaje, navade in nagnjenja. Otroci in mladostniki niso nobena izjema. Kljub temu je človek družbeno bitje, živi v družbi svoje vrste, zato je bila naloga vodilnih filozofov, vzgojiteljev in psihologov zadnjih nekaj stoletij izgladiti osebna protislovja med ljudmi in jim omogočiti konstruktivno in produktivno sobivanje v skupno dobro.

Šolo v sedanji obliki so si izmislili humanisti devetnajstega stoletja, ki so želeli čim bolj zmanjšati razredna in nacionalna protislovja, da bi vsem državljanom omogočili enako osnovno srednjo izobrazbo.

V Ruskem cesarstvu je bilo srednješolsko izobraževanje ločeno - fantje in deklice se niso križali, dediči meščanstva in aristokratov niso križali potomcev kmetov in delavcev. Vsakdo bi lahko živel ločeno v svojih nekoliko prekrivajočih se svetovih in razlika med izobrazbo otrok je bila ogromna.

Od takrat je srednješolsko izobraževanje daleč prišlo do mešanja in zdaj so sošolci prisiljeni medsebojno trpeti, biti med seboj prijatelji, tekmovati in tekmovati. Ni vsak temperament sprva nastavljen za tako stalno in obilno komunikacijo z ljudmi, kot zahteva šola.

Kljub temu pa je pet do šest dni na teden obisk določene stavbe in sedem do osem ur v stiku z ljudmi dolgočasno opravilo. Učitelji poskušajo povečati vztrajnost pri otrocih in sposobnost nenehnega duševnega in fizičnega dela, kot to zahteva življenje odraslih. Toda vsi niso nagnjeni k temu, zato mnogi otroci v šoli v določeni meri doživljajo nasilno razgradnjo svojega značaja.

Združljivost šolskega temperamenta

Z vsem tem v mislih si poskusimo predstavljati, kako se otrokova psiha prilagaja temu okolju. Očitno je, da bodo najbolj prilagojeni takim razmeram ekstrovertirani otroci - družabni, aktivni, zadivji in fizično pripravljeni. Če bodo s takšnimi lastnostmi ti otroci še vedno vztrajni in si želijo obdelati gradivo, ki ga ponuja šola, bodo postali odlični učenci in dobri učenci, bodo neformalni voditelji v razredu.

Če želje ni, učitelji pa je ne morejo vsaditi, se taki fantje izgubijo v jatah huliganov razreda C in odvečna čustva odvržejo bolj pasivnim in umirjenim fantom, pogosto na nečloveški način.

Za vase zaprte otroke - umirjene, brez naglice, nekomunikativne, se zdi potreba po nenehnem šolanju muka, četudi so vztrajni in želijo študirati naravoslovje.

Včasih starši organizirajo šolanje na domu za take otroke, vendar v večini primerov takšno usposabljanje zahteva bodisi ustrezno zdravniško spričevalo bodisi finančno sposobnost plačevanja obiskov učiteljev. Če tak otrok še vedno hodi v šolo, bi bilo zanj bolje, da je fizično razvit, sicer tvega, da ga ekstroverti nenehno napadajo in mu se posmehujejo.

Jasno je, da se komunikacija med ekstroverti razvija spontano in je pogosto hierarhična. Odlični fantje najpogosteje komunicirajo z istimi, redkeje z odličnimi dekleti, še redkeje s huligani in skoraj nikoli z vsemi ostalimi.

Huliganski fantje so najbolj družabna kasta, ker ne le, da morajo ves čas ohranjati svoj status pred šibkimi in umaknjenimi fanti, tako z manšetami kot med spopadi in z bahavim dvorjenjem deklet, temveč morajo biti ob odličnih učencih koristni tudi v luči nenehnih testov.

Kako pomagati otroku, da postane bolj družaben v šoli

Fizično šibki fantje z oceno C ali dobrimi ocenami so tako prepuščeni sebi, in če komunicirajo, večinoma le z istimi. In ker po naravi niso posebej nagnjeni k komunikaciji, so v tej kategoriji pogosto primeri popolnih samotarjev.

V ženskem delu razreda konkurenca praviloma ni tako ostra kot pri moškem. In čeprav je imel slavni sovjetski film Strašilo v svojih junakih deklico, ki je izobčena, je deklica težje postati popolna izobčenka v učilnici kot fant iz preprostega razloga, ker med dekleti ni naravne plasti huliganov, redno uporabljati fizično nasilje.

To je v veliki meri zasluga zdaj obsojenega patriarhalnega sveta, ki veliko bolj obsoja željo po nasilju pri deklicah kot pri fantih. Tudi sovjetski učitelji niso bili preveč pozorni na spore žensk in so z njimi ravnali površno.

Na splošno stratifikacija v ženskem šolskem okolju temelji bodisi na akademski uspešnosti bodisi po doseženi puberteti na zunanjih podatkih. Slednje je tudi eden od dejavnikov družabnosti deklice. Od sedmega osmega razreda najstniki, ki se imajo za grde ali so takšni prepoznani, redkeje hodijo v šolske diskoteke in imajo omejen družbeni krog.

Kako pomagati učencu, da postane samozavestenjo v razredu

Na podlagi svojih osebnih izkušenj in te analize lahko starši razmišljajo o tem, kako otroku olajšati socializacijo, poenostaviti bivanje v šoli in s tem izboljšati akademsko uspešnost. Najprej morate jasno opredeliti vrsto svojega otroka, njegov temperament.

Ljubeča družina si pogosto nagiba oči pred otrokovimi pomanjkljivostmi, ga gleda skozi rožnata očala in ga ima za ne glede na vse najboljšega. Dejansko vam lahko iskreno prepoznavanje pomanjkljivosti pomaga pri odpravljanju težav in olajša interakcijo s sošolci.

Opisali smo krog študentov, ki imajo težave pri komunikaciji s sošolci:

  • fantje, ki so fizično šibki, C ali dobri;
  • grde deklice ali kot takšni jih prepoznajo drugi otroci;
  • Luzerji in luzerji, otroci s slabimi akademskimi dosežki;
  • fantje z naravnim nagnjenjem k osamljenosti in samoti, kavč krompir.

V vsakem primeru ali njihovi kombinaciji lahko svetujete drugače.

Če deček nima zdravstvenih kontraindikacij in je zaradi premajhne telesne telesne šibkosti, ga lahko pošljejo v športni odsek. V tem primeru je treba vrsto športa skrbno izbrati, ker cilj je povečati mišično maso, izboljšati držo in dihanje ter povečati samozavest.

Očitno tukaj borilne veščine niso primerne tam se bo tak fant počutil neuspešen v primerjavi s prvotno nasilniki. Tu so primerni bolj nežni, manj tekmovalni športi.

V primeru deklice je situacija tako lažja kot težja. Po eni strani študent s prekomerno telesno težo morda ne bo shujšal, ampak se bo preprosto prenehal ocenjevati skozi fantovske oči in ne bo trpel zaradi težave, kaj je narobe z mano .

Po drugi strani pa je to ne bo rešilo norčevanja sošolcev. Na našem spletnem mestu je poseben odsek, posvečen temi zdravja in prehrane, s pomočjo katerih se takšna šolarka lahko prilagodi družbenim pričakovanjem.

Kako pomagati otroku, da postane bolj družaben v šoli

Za kavč krompir je primeren prisrčen pogovor, morda nekakšna spodbuda za veliko obiskanost. Na primer dovoljenje, da ves vikend ostajam doma v zameno za šolski teden brez absentizma.

Otrokom s slabšim učnim uspehom je treba pomagati najti najljubše predmete in jim vso pozornost posvetiti, saj je nemogoče zajeti vse naenkrat. Te elemente lahko zamenjajo za tiste, ki jih ne poznajo, v starem in neizvedljivem sistemu goljufanja.

Starši se tega verjetno spomnijo, ko komunicirate z nekdanjimi sošolci. S popravljanjem svojih slabosti lahko vsak učenec zapusti geto socialno obsojene šolske skupine in začne v celoti komunicirati.

Kako pri vzgoji, otroku prihraniti čustvene blokade in frustracije, Tadej Pretner

Prejšnja objava Polnjenje hranilnice orientalskih jedi: učenje kuhanja armenske dolme
Naslednja objava Kako izboljšati vid doma: vitamini, vadba, ljudska zdravila